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美國童軍有七大特點值得中國少兒組織研究、借鑒：
1、國會立法
美國童軍正式成立後的第六年，即1916年，國會正式立法，在美國憲法、聯邦法中規定其法定地位。1916年6月15日，美國總統威爾遜親自簽署了一項由國會通過的關於童軍的法案。這項法案列為美國聯邦法第三章的一個部分。法案規定社會組織組建童軍和運用童軍課程的目的是「通過組織和其他機構的合作，以及運用現今童軍普遍運用的方法(課程和活動)，促進孩子們為自己和他人做事的能力，用童軍技巧去訓練他們，用愛國主義精神去教育他們，培養他們勇敢、自主自立和與人為善的美德。」法案還給予童軍的名稱、標誌和參加人員的規定以特別的保護。同樣，1950年3月16日美 國國會通過了女童軍特許章程。
2、形成了由現任國家總統擔任童軍名 譽會長的傳統
1910年美國童軍成立之年，脫夫塔總 統欣然同意擔任美國童軍的名譽會長，從 而開創了美國總統在任期內擔任童軍名譽 會長，參與童軍事業的先例。1917年10月， 伍德羅•威爾遜總統夫人成為女童軍名譽主 席。從脫夫塔開始，經由威爾遜、哈汀、庫裏 奇、胡佛、羅斯福、杜魯門、艾森豪威爾、肯 尼迪、約翰遜、尼克松、福特、卡特、裏根、布 什、克林頓、小布什，十七任總統在任名譽會 長時都親自給予童軍運動巨大的鼓勵、支持和 幫助，支持童軍事業已成為美國總統的優良 傳統，是歷屆總統製定的一項受到廣大美國 青少年兒童稱頌的重要政策之一。其中裏根 總統還由於對童軍事業的貢獻，被全美童 子軍授予銀質「河貍」獎章，哈汀總統則親自 給美國童軍第5085軍團頒發「哈汀」總統獎。
九十年來，美國總統換了十七屆，但都 在各自任期內為發展童軍事業做了不少好 事，概括起來有：
1、在任期間擔任童軍名 譽會長，離任以後擔任名譽副會長；
2、在國會 立法，使童軍權益得到保護；
3、頒布「總統 獎」；
4、在白宮舉行全國童軍會議並親自主 持；
5、親自倡導全美性的童軍活動；
6、支持童 子軍的社會公益與教育活動；
7、助建特種童 子軍；
8、宣傳推薦童軍課程；
9、高度評價童 子軍貢獻；
10、接受童軍功勛獎章。
3、組織的層次化和標誌的多樣化
美國童軍是分層次、分階段的。童子 軍分幼童軍、童軍、探索者又稱青年童子 軍三個層次，在幼童軍裏又分小虎隊(一年 級，7歲)、小狼隊(二年級，8歲)、小熊隊(三 年級，9歲)和韋伯羅小隊(四、五年級或9—10 歲)四個小分段。女童軍分四個層次：雛菊隊 (幼兒園大班至一年級，5—6歲)、小精靈隊 (一、二、三年級，6—8歲)、少年隊(三、四、 五、六年級，8—11歲)、大少年隊又稱深資隊 (七年級以上，12—17歲)。
童軍各階段的標誌都不同，以女童軍 為例，幼年隊的領結是橙色的，帽子是深咖 啡色的，製服是淺咖啡色的；到了童年隊則改 為淺綠色的製服、蛋黃的領結和深綠色的裙 子和貝雷帽；到了少年隊，製服改為深綠色的 裙子，白色的襯衫和配有綠、白、紅帽徽的深 綠色蓓蕾帽；青年隊則為墨綠色套服和行軍 用的軟帽，服裝口袋上縫一個美麗的布丁。
4、 以晉級獎章為標誌的訓練課程
相互聯結的各個年齡階段獎章課程是童 子軍教育的基本形式。
童軍的課程對每個童軍成員的訓練 是系統有序，不斷晉級的。以男幼童軍階段 課程為例。幼童軍訓練的最本要求是學會幼 童軍誓言、守則、握手禮和軍禮，懂得幼童 軍標誌和格言。同時，每個隊員都要製訂一 個不斷進步的計劃，並通過做中學來體現。
幼童軍的課程分四個階段：
小虎隊：這是幼童軍的預備階段。主要 對象為一年級小學生。主要是在家長指導下 開展家庭活動，另是每月一次幾支小虎隊一 起在成人指導下開展聯合活動。凡完成小虎 隊訓練的，方可正式加入幼童軍。
小狼隊：對象為二年級男孩。基本課程 有12項：手工技巧、隊旗、衛生，了解居家和 周圍環境、簡單的修理和安裝工具、采集標 本、了解生存環境、炊事和飲食、家庭娛樂、 作出選擇、居家安全與交通安全、信奉上帝。 完成12 項基本要求，可獲得小狼隊獎章。在 此基礎上還可以繼續學習小狼隊的其他22 項課程。凡完成其中十項就可獲得金箭章一 枚，超額完成十項，可再加銀箭章一枚。
小熊隊：完成小狼隊課程後，即進入小 熊隊。對象為小學三年級男孩。課程主要分 四個方面：上帝、 國家、家庭和自我。內容共 有19項：關心我們居住的星球、什麽是美國、 童話寓言、真誠、保護野生動物、戶外冒險、 健身、獲取信息、速記、打字、運動、開支合 理、執行法律、正確騎車、學做領導人等。完成其中12項，可得小熊隊獎章，並視隊員完 成的超額數，加發金箭和銀箭章。
韋伯羅小隊：獲取小熊隊獎章後進入韋 伯羅小隊，對象為四、五年級男孩，是幼童 軍的最高階段。此階段課程更富挑戰性，共 設20項單項獎章，項目有：海洋觀察、藝術、 體育公民、通訊工藝、 工程、家庭協調、品 性、森林考察、地理、手工製作、自然、戶外 活動、做學問、學科學、放映、後勤、運動、 旅行。完成20個單項，就可獲得幼童軍最高 獎章——火花箭章，成為(中學)童軍。
5、童軍教育德——能——心三者有機 統一
在研究中我發現，美國童軍是充分重 視道德品質教育的。我們來看幼童軍的基本 規則：
誓詞：盡我最大努力，信奉上帝，為國 盡責，隨時幫助有困難的人，遵守童軍守 則，保持身心健康，保持品行端正。
守則：聽從上級，扶助他人，強者助弱， 大者助小，富有善心。
1991年底，女童軍製定的新守則是：
(1) 誠實：講真話，守諾言，真誠是行為 的基礎，人人信任它；
(2) 忠實：忠於家庭，忠於領導，忠於朋 友，忠於學校，忠於國家；
(3) 助人：幫助他人，不計報酬；
(4) 友好：與人為善，與人行善，尊重他 人，對己克製；
(5) 禮貌：對人有禮，不分貴賤，彬彬有 禮，友好相處；
(6) 善心：己所不欲，勿施於人；
(7) 服從：守家規，守校規，守軍規，尊 重社會和國家的法律；
(8) 歡呼：尋求樂觀，樂意做事，使他人 快樂，為承擔任務而歡呼雀躍；
(9) 節約：用錢得當，幫助他人，存錢為 不時之需，保護自然資源，珍惜時間，勤儉 節約；
(10) 勇敢：面對困難，勇往直前，鼓足勇氣，堅持真理，不怕別人嘲笑，只要做得對；
(11) 清潔：保持身心健康，保持家庭和 社會整潔；
(12) 虔誠：相信上帝，也尊重別人的信 仰。
6、機構的獨立性與社會性
美國童軍是一個非盈利組織，任何社 會團體、企業和機構只要與童軍具有共同 的目的和興趣，均可組織和成立童軍。它 們包括：專業組織、政府機構、宗教團體、教 育單位、公民團體、兄弟會、工商企業、勞工 組織和公民組織等。
美國童軍有從中央到地方的理事機 構，他們都是一個獨立的實體，還建有許多 專門的活動場地、營地。全美共有407個童子 軍地方理事會，由成人誌願擔任理事會領導 和各級各類童軍組織的領導。童軍地方 理事會須得到全美童軍的認可，並根據全 美童軍執行理事會所製定的綱要和國家憲 章上的有關條款提供課程和訓練。
7、廣大童軍誌願工作者對童軍事業的 忠誠與奉獻
童軍運動能夠堅持並發展，是與廣大 成人誌願者的貢獻與有效的工作分不開的。 根據童軍章程以及地方法令，凡不同種 族、膚色、民族、性別、信仰、主義、血統、 社會經濟地位、婚姻狀況，都可成為童軍誌 願者，一律平等對待，沒有區別。
世界童軍運動的創始人貝登堡將軍在 他的《童軍領袖指引》一書中，對童軍領袖 修養的概括，正是廣大童軍誌願者對童軍事 業忠誠和奉獻的生動寫照，也是推動童軍 事業發展的重要保障。他寫道：
——成功的童軍領袖，他是一個「成年 兒童」，能洞察兒童的需要、心態和期望，具 有兒童的神髓；
——成功的童軍領袖，他將自己變成 兒童的大哥哥、大姐姐，能以兒童的視角來 看事物，帶領和指導他們；
——成功的童軍領袖，他能找出每個童軍的特點，讓他們發揮長處，糾正缺點；
——成功的童軍領袖，必定以身作則，成為兒童心中的英雄和偶像；
——成功的童軍領袖，忠誠於童軍事業，時刻牢記自己對童軍運動的責任；
——成功的童軍領袖，擁有一種愛國精神，甘願犧牲時間、精神，甚至金錢去從事訓練童軍的活動。他們從未想過會得到任何的報酬或贊賞，他們只是出於對國家和人類的愛。
